Ce vendredi 14 février 2025, le Secrétaire Général du Ministère de l’Education Nationale Nicolas Vaïbra, du Bilinguisme et de la Promotion Civique a clôturé la formation des cadres dudit ministère sur l’intégration du numérique à l’éducation qui s’est déroulée du 10 au 14 février 2025 au sein de l’Agence Universitaire la Francophonie de N’Djaména.
Selon Yannick Blème Ze expert de l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF), la formation s’inscrit dans le cadre de l’Initiative de Formation à Distance des Maîtres (IFADEM) portée par l’Institut de la Francophonie pour l’Education et la Formation.
Le projet a pour objectif principal de sensibiliser les décideurs à l’importance de conjuguer l’innovation pédagogique, numérique et l’ancrage local. Cette sensibilisation se focalise sur trois modules à savoir : conception, pilotage d’un projet numérique d’un établissement avec rigueur, conception des formations en fonction des besoins et sur mesure dans le contexte tchadien et la maîtrise des outils pour dialoguer avec les experts techniques.
Il a tenu à remercier la première cohorte des participants à la formation dont leurs conseils ont permis à cette deuxième cohorte l’esprit de solidarité intergénérationnelle qui fait la force de ce projet.
Les participants ont formulé les recommandations à l’intention du gouvernement pour la mise en place des politiques éducatives innovantes, d’assurer le soutien pour l’expansion et la pérennisation du programme IFADEM, d’investir dans l’infrastructure technologique.
À la Francophonie de continuer à appuyer le gouvernement tchadien avec son expertise, de promouvoir les possibilités de formation et d’apprentissage à long terme, d’accompagner le gouvernement tchadien à atteindre les objectifs du développement durable. Aux partenaires techniques et financiers de renforcer le partenariat avec des institutions académiques et technologiques pour fournir des ressources et des expertises nécessaires.
Pour le secrétaire général, cette formation s’achève sur une satisfaction générale. Donc pendant les cinq jours d’échanges et d’apprentissages, les connaissances en ingénierie de la formation et en dispositifs de suivi évaluation, des compétences essentielles pour accompagner la transformation numérique pédagogique du système éducatif grâce aux modules développés par les experts.